☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : les sons voyelles A /AN
☐ Catégorie : voyelles nasales
☐ Niveau : intermédiaire – avancé
☐ Objectif : reconnaître et prononcer les sons voyelles ON et AN
☐ Catégorie : voyelles nasales
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : travailler les sons voyelles È /IN
☐ Catégorie : voyelles nasales
Le son U : bien prononcer la voyelle u
☐Niveau : débutant – intermédiaire
☐Objectif : prononciation du son [y]
☐Catégorie : voyelles – graphie phonie
☐ Niveau : débutant et intermédiaire
☐ Objectif : travailler deux consonnes consécutives
☐ Catégorie : consonne R
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé
☐ Objectif : opposition consonnes R et L
☐ Catégorie : consonne R
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé
☐ Objectif : opposition consonnes CH et S
☐ Catégorie : consonnes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [s] et [z]
☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [f] et [v]
☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination
☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores
☐ Niveau : débutant
☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination
☐ Catégorie : consonnes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire
☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination des sons consonnes [v] et [b]
☐ Catégorie : consonnes
☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé
☐ Objectif : sensibilisation à la prononciation du R
☐ Catégorie : consonne R
| LEÇON | TITRE |
|---|---|
 | Groupes rythmiques ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : accent rythmique en français ☐ Catégorie : rythme & intonation |
 | Lecture du -e et du -s placés à la fin d’un mot. ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : lire le français ☐ Catégorie : graphie phonie |
 | Forme interrogative : intonation ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : travailler l’intonation montante et descendante ☐ Catégorie : rythme & intonation |
 | Règles de convergence lexicale ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : Découvrir la prononciation du français par le contraste avec l’anglais ☐ Catégorie : vocabulaire |
 | L’égalité syllabique ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : travailler l’égalité syllabique ☐ Catégorie : rythme & intonation |
 | Les sons du français ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : découverte des sons du français & rapport graphie phonie ☐ Catégorie : graphie & phonie |
 | L’alphabet ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : prononciation de l’alphabet ☐ Catégorie : graphie & phonie |
 | Féminin et masculin : un / une ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : sensibiliser au masculin et au féminin ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | Les articles définis et indéfinis ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : travailler la liaison et l’enchaînement entre l’article et le nom ☐ Catégorie : élision et liaison |
 | Les liaisons obligatoires (1/2) : introduction ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : découverte des liaisons obligatoires en français ☐ Catégorie : élision et liaison |
 | L’enchaînement consonantique ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : exercice de découverte de l’enchaînement consonantique en français ☐ Catégorie : rythme & intonation |
 | L’enchaînement vocalique ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : exercice de découverte de l’enchaînement vocalique en français ☐ Catégorie : rythme & intonation |
 | Les sons A – AN ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles A /AN ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | Les sons O – ON ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons O et ON / prononcer la nasale ON ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | Les sons È – IN ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles È /IN ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | Les sons E – É – È ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles É / È /EU ☐ Catégorie : voyelles |
 | Le son U : bien prononcer la voyelle u ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie du son voyelle [y] ☐ Catégorie : voyelles |
 | Les sons E – OU ☐ Niveau : intermédiaire ☐ Objectif : travailler les sons voyelles e / ou ☐ Catégorie : voyelles |
 | Nasalisation & dénasalisation ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : ne pas prononcer le N avec les voyelles nasales ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | L’élision ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : comprendre l’élision / exercice pratique ☐ Catégorie : élision & liaison |
 | Le son F ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : rapport graphie phonie du son consonne [f] ☐ Catégorie : consonnes |
 | Deux & douze : exercice ☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : différencier 2 et 12 ☐ Catégorie : voyelles |
 | Les sons IN – AN ☐ Niveau : débutant et intermédiaire ☐ Objectif : opposition de deux voyelles nasales ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | Les sons ON – IN ☐ Niveau : débutant et intermédiaire ☐ Objectif : opposition de deux voyelles nasales ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | R + consonne ☐ Niveau : débutant et intermédiaire ☐ Objectif : travailler deux consonnes consécutives ☐ Catégorie : consonne R |
 | Les sons OU – U ☐ Niveau : intermédiaire et avancé ☐ Objectif : travailler les sons voyelles OU / U ☐ Catégorie : voyelles |
 | Les sons R – L ☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : opposition consonnes R et L ☐ Catégorie : consonne R |
 | Les sons S – CH ☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : opposition consonnes CH et S ☐ Catégorie : consonnes |
 | Ponctuation, accents et signes ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : présentation des signes de ponctuation, des accents, etc. ☐ Catégorie : ponctuation |
 | Les sons O ouvert et E ouvert ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : reconnaître et prononcer les voyelles O (ouvert) et EU (ouvert) ☐ Catégorie : voyelles |
 | Prononciation de six et dix ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : maîtriser les différentes lectures possibles de 6 et 10 ☐ Catégorie : graphie & phonie |
 | ☐ Les sons S – Z ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [s] et [z] ☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores |
 | Les sons F – V ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : prononciation et rapport graphie phonie des consonnes [f] et [v] ☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores |
 | Les sons CH – JE – GE ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination ☐ Catégorie : consonnes constrictives sourdes/sonores |
 | Les sons P – B ☐ Niveau : débutant ☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination ☐ Catégorie : consonnes |
 | Les sons V – B ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : exercice de prononciation et discrimination des sons consonnes [v] et [b] ☐ Catégorie : consonnes |
 | Les sons ON – AN ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : reconnaître et prononcer les sons voyelles ON et AN ☐ Catégorie : voyelles nasales |
 | Les sons O – EU ☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : reconnaître et prononcer les sons voyelles O et EU ☐ Catégorie : voyelles |
 | Prononciation de « plus » ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : prononciation de « plus » / sensibilisation au français familier ☐ Catégorie : graphie & phonie |
 | Le présent et le passé : exercices de discrimination ☐ Niveau : débutant – intermédiaire ☐ Objectif : distinguer les temps du présent / imparfait / passé composé ☐ Catégorie : graphie & phonie |
 | Prononciation de « je » en français familier ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation au français familier ☐ Catégorie : graphie & phonie |
| Les liaisons obligatoires (2/2) : leçon complète ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : étudier tous les cas où la liaison est obligatoire en français ☐ Catégorie : élision & liaison |
 | Graphie de S ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie du son consonne [s] ☐ Catégorie : orthographe |
 | Graphie de K ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie du son consonne [k] ☐ Catégorie : orthographe |
 | Le H aspiré et le H muet ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie de la lettre [h] ☐ Catégorie : consonne |
| Les verbes en -GER (présent & passé) |
 | Dessus et dessous ☐ Objectif : Exercice de discrimination OU / U ☐ Catégorie : voyelles |
 | Opposition « i » / « é » ☐ Niveau : débutant / intermédiaire ☐ Catégorie : voyelles ☐ Public : arabophone |
 | Le H aspiré ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : rapport graphie phonie de la lettre [h] ☐ Catégorie : orthographe |
| Dessus et dessous ☐ Objectif : Exercice de discrimination OU / U ☐ Catégorie : voyelles |
 | Prononciation de il ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation au français familier |
 | Consonnes suivies de R ☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation à la prononciation du R ☐ Catégorie : consonne R |
 | R+ voyelle / voyelle suivies de R ☐ Niveau : débutant – intermédiaire – avancé ☐ Objectif : sensibilisation à la prononciation du R ☐ Catégorie : consonne R |
 | Accent aigu / accent grave ☐ Niveau : intermédiaire – avancé ☐ Objectif : maîtrise accent aigu/grave ☐ Catégorie : orthographe |