Parler de son emploi du temps

🔷 SITUATION :

Georges pose des questions sur l’emploi du temps de Pauline.

🔷 DIALOGUE :

Georges : Tu as cours mercredi ?
Pauline : Oui, j’ai cours tous les jours sauf le week-end.
Georges : Quand est-ce que tu as cours de maths ?
Pauline : J’ai cours de maths le lundi, le mercredi et le vendredi.
Georges : Trois fois par semaine ?
Pauline : Oui, les cours durent deux heures.
Georges : Tu as ton cours de dessin quel jour ?
Pauline : Mon cours de dessin, c’est le mardi.
Georges : C’est de quelle heure à quelle heure ?
Pauline : C’est de treize heures à quinze heures.
Georges : Et qu’est-ce que tu fais après ?
Pauline : Après, j’ai un cours de tennis.

🔷 VOCABULAIRE :

→ les jours de la semaine :

lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche

→ les cours : 

un cours de français, un cours d’anglais, un cours de maths, un cours d’histoire, un cours de chimie, un cours de piano, un cours de dessin, un cours de tennis

→ le temps, la durée, la fréquence : 

une heure, une fois, trois fois par semaine, tous les jours, sauf le week-end, durer, de quelle heure à quelle heure ? , de treize heures à quinze heures

🔷 QUESTIONS :

  1. Pauline a cours quels jours ?
  2. Le cours de dessin de Paulin est quel jour ?
  3. Son cours de dessin est à quelle heure ?
  4. Pauline fait quoi après son cours de dessin ?
  1. Elle a cours tous les jours sauf le week-end. Elle a cours le lundi, le mardi, le mercredi, le jeudi et le vendredi. Elle n’a pas cours le samedi et le dimanche.
  2. Le cours de dessin de Pauline est le mardi.
  3. Il est de 13h à 15h.
  4. Elle a un cours de tennis.

 

🔷 VRAI FAUX :

  1. Pauline n’a pas cours tous les jours.
  2. Pauline a cours de maths trois fois par semaine.
  3. Le cours de maths de Pauline est à deux heures.
  4. Pauline a cours tous les jours sauf le dimanche.
  1. vrai
  2. vrai
  3. faux : Son cours de maths dure deux heures.
  4. faux : Elle a cours tous les jours sauf le samedi et le dimanche.

 

🔷 À vous !

Regardez l’emploi du temps de Pauline et posez des questions sur :

  1. les cours d’anglais
  2. les cours de français
  3. les cours de chimie
  4. les cours d’histoire
  5. les cours de sport

 

🔷 DÉVELOPPEMENT :

Répondez librement aux questions suivantes :

  1. Vous avez cours de français quels jours ?
  2. Vous avez quels cours le lundi ?
  3. Vous avez cours le week-end ?

 

 

Proposer une sortie – dialogue 2


Proposer une sortie : dialogue 1 | dialogue 2 | dialogue 3 | dialogue 4


Objectif :

    • proposer une sortie pour un musée
    • les heures


🔷 DIALOGUE :

Georges : Tu as quelque chose vendredi soir ?
Mina : Non, pas vraiment.
Georges : Une expo, ça te dirait ? J’ai deux billets pour l’expo Lautrec.
Mina : Lautrec, j’adore.
Georges : Tu finis tard vendredi ?
Mina : Pas avant six heures.
Georges : Ok, on se retrouve au Petit Palais à dix-neuf heures ?
Mina : Entendu !
Georges : Super. À vendredi.
Mina : Bises.

🔷 VOCABULAIRE :

une expo – vendredi soir – tard – tôt – pas avant – pas vraiment – pour – entendu – bises – super – avoir quelque chose – finir – se retrouver – adorer – ça te dirait

🔷 QUESTIONS :

      1. C’est quand ?
      2. Georges propose quoi ?
      3. Mina travaille jusqu’à quelle heure ?
      4. Le rendez-vous est où ?
      5. Le rendez-vous est à quelle heure ?
      1. C’est vendredi soir.
      2. Georges propose une exposition. Il propose de voir l’exposition Lautrec.
      3. Elle travaille jusqu’à six heures.
      4. Au Petit Palais.
      5. À dix-neuf heures.

🔷 VRAI FAUX :

      1. Mina a quelque chose vendredi soir.
      2. Georges propose un restau.
      3. Mina finit vers seize heures le vendredi soir.
      4. Mina et Georges ont rendez-vous à dix-neuf heures.
      5. Le rendez-vous est mercredi.
      1. faux
      2. faux
      3. faux
      4. vrai
      5. faux

Proposer une sortie


Proposer une sortie : dialogue 1 | dialogue 2 | dialogue 3 | dialogue 4


🔷 Objectifs :

  • thème : proposer une sortie
  • grammaire : verbes en -er / ça te dit de + inf
  • niveau : débutant

🔷 Dialogue 1.

Georges : Tu fais quoi ce soir ?
Mina : Rien de spécial.
Georges : Ça te dit d’aller au cinéma ? Il y a une soirée Star Wars.
Mina : Avec plaisir !
Georges : Tu termines ton travail à quelle heure ?
Mina : Je travaille jusqu’à sept heures.
Georges : Ok ! Rendez-vous devant le Majestic à huit heures ?
Mina : Ça marche !
Georges : Bonne journée.
Mina : Toi aussi, à ce soir.

🔷 VOCABULAIRE :

rien de spécial – une soirée – avec plaisir – terminer – jusqu’à – devant – ça marche ! bonne journée – à ce soir – rendez-vous

🔷 QUESTIONS :

  1. C’est quand ?
  2. Georges propose quoi ?
  3. Mina travaille jusqu’à quelle heure ?
  4. Le rendez-vous est où ?
  5. Le rendez-vous est à quelle heure ?
  1. C’est aujourd’hui. / C’est ce soir.
  2. George propose d’aller au cinéma.
  3. Mina travaille jusqu’à sept heures.
  4. Le rendez-vous est où devant le Majestic.
  5. Le rendez-vous est à huit heures.

🔷 VRAI FAUX :

  1. Mina fait quelque chose de spécial ce soir.
  2. Georges propose d’aller au cinéma.
  3. Mina travaille le matin et l’après midi.
  4. Mina accepte l’invitation.
  5. Le rendez-vous est derrière le cinéma.
  1. faux
  2. vrai
  3. vrai
  4. vrai
  5. faux

Prononciation du français – opposition heure / or – exercices pour le FLE

prononciation du français

Pour : [œ] et [ᴐ]

Les lèvres sont légèrement arrondies.

La bouche est ouverte.

!! Pour :[œ] La langue est en avant.

!! Pour :[ᴐ] La langue est légèrement en arrière.

prononciation du français

Pour : [o]

Les lèvres sont très arrondies.

Le dos de la langue est dans l’arrière de la bouche.

La bouche est assez fermée.

Exercices

image from www.podcastfrancaisfacile.com

Activité 1 :   [o] / [ᴐ]  /  [o]

Répétez :

  • beau – bord – beau
  • tôt – tord – tôt
  • eau – or – eau
  • seau – sort – sot
  • dos – dort – dos

Activité 2 :   [ᴐ] / [o]  /  [ᴐ]

Répétez :

  • vol – veau – vol
  • bol – beau – bol
  • molle – maux – molle
  • Paul – Pau – Paul
  • sol – seau – sol

Activité 3 :   [ᴐ] / [œ]

Répétez :

  • hors – heure
  • corps – cœur
  • sors – sœur
  • mort – meurt
  • port – peur

Activité 4 :  

Répétez :

  • Je sors à cinq heures, d’accord ?
  • J’adore ce jeune chanteur à la mode.
  • Je dors encore une heure.
  • Ils veulent encore sortir.
  • Ses sœurs peuvent dormir, alors ?

Exercice 1
 : écoutez et indiquez si vous entendez   [ᴐ] comme dans « sors » ou  [œ] comme dans « heure »

1. à l’heure
2. alors
3. un corps
4. un cœur
5. une aurore
6. une horreur
7. il meurt
8. il mord
9. l’apport
10. la peur

Exercice 2 : écoutez et indiquez si vous entendez   [ᴐ] comme dans « corps » ou  [œ] comme dans « heure »

1. Alors, on sort du port ?
2. Leur sœur a peur.
3. Leur sœur aime le beurre.
4. Victor va aux Açores.
5. Elle est à l’heure.
6. Il mord par peur.
7. Elle a tort et elle sort.
8. Le facteur a mal au cœur.
9. Laure dort encore.
10. Aurore a horreur de ça.

Thème : prononciation du français

Apprendre les heures


Faire un exercice,  faire un exercice de phonétique, vous pouvez aussi écouter un texte. 


Les heures, les minutes

Il est une heure.
image from www.podcastfrancaisfacile.comIl est une heure cinq.
Il est une heure dix.
Il est une heure quinze. / Il est une heure et quart.
Il est une heure vingt.
Il est une heure vingt-cinq.
Il est une heure trente. / Il est une heure et demie.
Il est une heure trente-cinq. / Il est deux heures moins vingt-cinq.
Il est une heure quarante. / Il est deux heures moins vingt.
Il est une heure quarante-cinq. / Il est deux heures moins le quart.
Il est une heure cinquante. / Il est deux heures moins dix.
Il est une heure cinquante-cinq. / Il est deux heures moins cinq.
Il est deux heures.

Prononciation des heures (de une heure à minuit)

Il est une heure.
Il est deux heures.
Il est trois heures.
Il est quatre heures.
Il est cinq heures.
Il est six heures.
Il est sept heures.
Il est huit heures.
Il est neuf heures.
Il est dix heures.
Il est onze heures.
Il est midi.
Il est treize heures.
Il est quatorze heures.
Il est quinze heures.
Il est seize heures.
Il est dix-sept heures.
Il est dix-huit heures.
Il est dix-neuf heures.
Il est vingt heures.
Il est vingt et une heures.
Il est vingt-deux heures.
Il est vingt-trois heures.
Il est minuit.

Indicateurs de temps :

  • de 8 heures à 10 heures
  • du lundi au samedi
  • du 21 décembre au 23 décembre
  • de janvier à février
  • à partir de 8 heures
  • jusqu’à 10 heures
  • en janvier, en avril
  • le 19 juin 2020

 

Manières de dire : 

– Quelle heure est-il ?

→ Il est 10 heures.

 

– Il est quelle heure ?

→ Il est dix heures.

 

Le cours commence à quelle heure ?

→ Le cours commence à 16 heures.

 

Le cours termine à quelle heure ?

→ Le cours termine à 17 heures.

 

Le musée ouvre à 10 heures.

→ Le musée ferme à 17 heures.

 

C’est de quelle heure à quelle heure ?

→ C’est de 9h à 11h.

 

Quel jour sommes-nous ?

→ Nous sommes mardi.

→ On est mardi.

 

Quelle est la date d’aujourd’hui ?

→ Nous sommes le 29 juillet.

→ On est mardi.

Exercice : Il est quelle heure ?


Prononcer les heures, vous pouvez aussi écouter ce texte, faire un exercice de phonétique

[OE]


Écoutez et notez les heures.

 

1. Le prochain train est à ___________ monsieur.

2. Je me lève à ___________.

3. Je rentre chez moi vers ___________ .

4. Je prends le bus de ___________.

5. Elle téléphone à son frère ___________.

6. Oui, il y a un autre train à ___________.

7. Il est ___________.

8. Je me couche vers___________.

9. Il va arriver vers ___________.

10. Nous dînons après ___________.

 11. Le cours de français commence à ___________.

12. Il est ___________, le magasin est déjà fermé.

13. L’avion décolle à ___________.

14. Moi, je me couche toujours vers ___________.


1. Le prochain train est à huit heures cinquante-cinq monsieur.

2. Je me lève à six heures et demie.

3. Je rentre chez moi vers sept heures du soir.

4. Je prends le bus de huit heures moins cinq.

5. Elle téléphone à son frère tous les soirs à neuf heures et quart.

6. Oui, il y a un autre train à midi quatorze.

7. Il est six heures moins le quart.

8. Je me couche vers onze et demie.

9. Il va arriver vers midi.

10. Nous dînons après neuf heures.

11. Le cours de français commence à quatorze heures trente.

12. Il est sept heures et quart, le magasin est déjà fermé.

13. L’avion décolle à vingt et une heures cinquante.

14. Moi, je me couche toujours vers minuit.


Menu nombres

Les heures

🎧  Texte :

Le samedi, mon cours de français commence à 2 heures et termine à 5 heures. Donc, j’ai cours de deux heures à 5 heures. J’ai aussi un cours d’allemand à partir de 9 heures du soir.

C’est un peu tard mais le professeur est très intéressant. Il travaille pour l’université et la télévision.

Mon cours d’allemand termine à 10 heures.
Après mon cours, je rentre chez moi, je me repose, je regarde un peu la télévision. En ce moment, il y a la coupe du monde, alors je passe beaucoup de temps devant la télé. Mon équipe préférée, c’est l’équipe du Brésil. Mais je supporte aussi l’équipe de France, l’équipe d’Italie et l’Espagne. Je trouve que ces équipes jouent très bien au football, on ne s’ennuie jamais en regardant. Demain matin, j’ai un cours de tennis à 9 heures moins le quart, le cours termine tôt mais je joue au tennis jusqu’à midi et quart avec mon meilleur ami. Il est coréen. Il parle très bien français ( en tout cas mieux que moi) Après le match, on va aller boire un verre en ville dans un petit bistrot. Je connais bien ce bistrot, j’y suis allé trois fois cette semaine. On va peut-être aussi aller au cinéma. Il y a un film sympa qui passe à 6 heures.

🔷  Les heures :

une heure, deux heures, trois heures, quatre heures, cinq heures, six heures, sept heures, huit heures, neuf heures, dix heures, onze heures, midi, minuit.

On ne dit pas beaucoup 12 heures, on dit midi.

Exemple :

Je mange à midi et demi.

Pour demander l’heure, on peut dire : “Il est quelle heure ?” ou bien, “Est-ce que vous avez l’heure ?”