🔷  Objectifs de la leçon : 

  • RĂ©vision du passĂ© composĂ© forme active : auxiliaires avoir et ĂŞtre, verbes pronominaux, forme nĂ©gative, forme interrogative, expression orale et Ă©crite, etc.
  • Niveau : intermĂ©diaire
  • DurĂ©e prĂ©vue : 2h


🔷  Lisez le texte ci-dessous.

 

Je me demande pourquoi mes parents m’ont appelé César. Pourquoi je n’ai rien fait de ma vie ? Pourquoi je ne me suis jamais marié ? Pourquoi je n’ai pas su saisir ma chance quand elle s’est présentée ? Et pourquoi tout a été pourtant si facile ? Je me demande pourquoi je suis rentré si tard hier. Mais pourquoi donc vous ai-je raconté tout cela ?

🔷  Vocabulaire. Cherchez le sens des mots de la liste.

 

appeler – faire quelque chose de sa vie – saisir sa chance- se prĂ©senter – si – pourtant – se demander – rentrer tard – raconter –  tout

🔷  RĂ©pondez aux questions.

1. Qui parle dans ce texte? Un homme ou une femme ?

2. Ce texte est-il au passé, au présent ou au futur ?

1. un homme

2. Ce texte est au passé et au présent.

🔷  ComplĂ©tez le tableau ci-dessous :

phrase au passé

auxiliaire

infinitif du verbe

sujet

Ex.mes parents m’ont appelé Césaravoirappelermes parents
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

phrase au passé

auxiliaire

infinitif du verbe

sujet

Ex.mes parents m’ont appelé Césaravoirappelermes parents
1.  je n’ai rien fait de ma vie avoir faire je
2. je ne me suis jamais marié être se marier je
3. je n’ai pas su avoir savoir je
4. elle s’est présentée être se présenter elle (ma chance)
5. tout a été facile avoir être tout
6. je suis rentré être rentrer je
7. vous ai-je raconté avoir raconter je

🔷  RĂ©pondez aux questions suivantes : 

 

1. À votre avis, pourquoi est-ce que César ne s’est jamais marié ?

2. À votre avis, pourquoi est-ce qu’il est rentré tard hier ?

3. À votre avis, pourquoi est-ce qu’il nous a raconté tout cela ?

4. À votre avis pourquoi  est-ce que tout a été facile pour lui ?

1. Il n’a peut-ĂŞtre jamais rencontrĂ© quelqu’un d’intĂ©ressant.

2. Je pense que c’est parce qu’il est sorti.

3. Peut-ĂŞtre que c’est parce qu’il est dĂ©primĂ© en ce moment.

4. On peut imaginer qu’il est très chanceux.

🔷  À vous ! Écrivez un texte sur le mĂŞme modèle.

🔷  Écoutez le texte et Ă©crivez sans regarder la transcription.


⚠️ Notes pour les enseignants : Cette activitĂ© peut ĂŞtre rĂ©alisĂ©e uniquement Ă  l’oral en faisant prendre des notes. Puis en distribuant Ă  la fin le dossier avec les rĂ©ponses. Ce texte peut-ĂŞtre donnĂ© au niveau A2 ou B1 en rĂ©vision ou pour faire un point grammatical.