Un cours complet de phonétique sur l’opposition « È – IN »

Exercice de compréhension et de prononciation

IN est une voyelle nasale. L’air passe par la bouche et par le nez.

On ne prononce pas le N.

  • lèvres : pas arrondies
  • bouche ; ouverte, souriante
  • langue : en avant

graphie de È : ai , è, ê, e

graphie de IN : ain , aim in, im, ein, un, um, yn, ym

🔷 Exercice 1 : écoutez et cochez quand vous entendez È ou IN

Exemple : Insiste !

  1. Elle est belle.
  2. Elle le sait !
  3. Un italien
  4. Elle l’a fait.
  5. Tu as faim ?
  6. Voici du pain.
  7. Voici du miel.
  8. Je viens demain.
  9. Quelle belle mer !
  10. Un marin.

🔷 Exercice 2 : répétez

paires minimales È / IN

  1. baie – bain
  2. sais – saint
  3. mais – main
  4. tait – teint
  5. vais – vin

🔷 Exercice 3 : répétez

paires minimales IN / È

  1. bain – baie
  2. sain – sais
  3. main – mais
  4. pin – paie
  5. vin – vais

🔷 Exercice 4 : répétez

→ UN-È

  1. un être
  2. un faible
  3. un test
  4. un père
  5. un frère

🔷 Exercice 5 : répétez  

　→　È È IN – IN – IN – È

  1. taie – taie – teint – teint –  teint – taie
  2. sais –  sais – sain – sain –  sain –  sais
  3. mais – mais – main – main – main – mais
  4. vais – vais –  vain – vain – vain – vais
  5. fais – fais –  faim – faim – faim –  fais

🔷 Exercice 6 : répétez

　→　È / UN / È

  1. Est-ce un fait ?
  2. Est-ce un quai ?
  3. Est-ce un frère ?
  4. Est-ce un test ?
  5. Est-ce un faible ?

🔷 Exercice 7 : répétez

　→　un + È + in

  1. un bel insigne
  2. un bel indice
  3. un bel impact
  4. un bel imper
  5. un bel insecte

🔷 Exercice 8 : répétez puis écrivez les phrases

  1. C’est un bel indice, n’est-ce pas ?
  2. Le frère d’Isabelle a faim.
  3. Elle sait bien le faire.
  4. J’ai un faible pour elle.